7月6日，桑植县小学数学名师工作室成功举办了 “国培计划（2025）”农村骨干教师项目（A0811）首次线上读书分享会。本次分享会所涉及的文献分别是史宁中教授的《学科核心素养的培养与教学》和许卫兵校长的《从经验的土壤里长出素养来》。80余名城乡骨干教师齐聚腾讯会议云端，围绕“核心素养下的小学数学教学理论与实践”主题展开深度研讨。

分享会上，澧源镇第二小学教师张小玲系统解读了史宁中教授的观点，强调数学核心素养需通过情境化教学落地生根，教师应超越知识表层，引导学生在问题解决中培养抽象思维与模型意识。桥自弯学校教师刘长林则结合农村教学实践分享了许卫兵校长的理念，指出素养培育不能脱离实际，应善用生活经验撬动理解，例如通过土地丈量活动建立量感，让素养在真实土壤中生长。

在研讨环节，教师们积极发言。十一学校教师贺凌云认为，两篇文章揭示了素养培育的双重路径——顶层设计的系统性与扎根经验的生长性，并建议教学中创设“认知冲突链”，驱动学生从经验走向理性。工作室成员周敏敏则深有感触地指出，共读厘清了“素养”可迁移的学科基因与“技能”静态知识的本质区别，这要求教师重构课堂评价维度。

小学数学名师工作室主持人李剑老师在总结中强调，首期活动充分彰显了“乐学、乐研、乐享、乐教”的小学数学文化，工作室后续将围绕结构化教学、单元整体设计等主题持续深化研修，推动小学数学教育内涵式发展。与会教师纷纷表示，云端共读打破了时空限制，专家观点与同伴智慧的交融，将核心素养转化为课堂教学实践提供了清晰的思路和有力的抓手。

                      （通讯员 王静 陈秋宇 廖霞辉）